PELATIHAN STANDARISASI GURU AL-QUR AN METODE TILAWATY
Pengajian Akbar dalam Rangka Peresmian Pondok Pesantren Inklusif Tri Bhakti Al-Qudwah
Postingan populer dari blog ini
Program Inklusif
Bahasa Indonesia VS Bahasa Isyarat
Bahasa Indonesia VS Bahasa Isyarat Oleh Hamim Huda, M.A Membaca tulisan Solihin yang dimuat Lampung Post di rubrik Humaniora Rabu, 23 September 2015 sedikit menggelitik saya. Dalam “gugatannya” beliau menyampaikan bahwa perubahan kata dalam bahasa Indonesia yang dicontohkan kata pinjam menjadi meminjam sangat mengganggu logika berpikir tunarungu. Realita di atas mungkin bisa dibenarkan karena hambatan yang dialami tunarungu akan berdampak pada hambatan-hambatan turunan, baik kognitif, sosial, maupun emosi. Dalam memahami sebuah bahasa/ ungkapan sangat terkait dengan kemampuan kognitifnya. Padahal secara umum intelegensi anak tunarungu secara potensial sama dengan anak normal, hanya saja secara fungsional perkembangannya dipengaruhi oleh tingkat kemampuan berbahasanya. Keterbatasan informasi dan kemampuan mengabstraksi anak tunarungu dapat berpengaruh pada kema...
Komentar
Posting Komentar